Siemens Kutatódoboz a világban
A Siemens Stiftung Kutatódoboz immár közel 30 országban van jelen világszerte, a nemzetközi Siemens Stiftung oktatási programjának részeként.
Németországból indult a kezdeményezés, ahol a gyerekek természettudományos érdeklődésének felkeltése már igen fiatal korban elkezdődik. Ennek jelentőségét hazánkban kevésbé ismerik el, mint például az irodalmi érdeklődés fejlesztését, amelyet már óvodás korban verstanulás, szavalás, vagy mesés, színházi előadások útján nevelnek a kicsikbe. Az óvodák illetve iskola alsó tagozatának eszközökkel való ellátottsága jóval szegényesebb természettudományos területen, mint a felső tagozaté, vagy a középiskoláké. Pedig köztudott, hogy az új dolgok iránti fogékonyság ebben a korban kiemelkedő és több pedagógus azon a véleményen volt, hogy ha a gyerek kiskorban nem szereti meg a természettudományos tárgyakat, akkor később már hiába minden erőfeszítés. A kezdeményezés hazánkban éppen ezért egyedülálló és hiánypótló, hisz a legfogékonyabb korban célozza meg a gyerekeket.

Siemens Stiftung Kutatódoboz magyarországi kísérleti programja Felfedező lehetsz! A Siemens Stiftung Kutatódoboz – Felfedező lehetsz! kísérleti projekt idén februárban indult útjára Magyarországon az Edupress Oktatási Hírügynökség támogatásával. A program célja az 5-12 éves korosztály figyelmének felkeltése a természettudományok iránt. A Siemens mozgó szertára egészség - környezet, valamint energia - elektromosság témakörökben tartalmaz kísérleti és szemléltető eszközöket, valamint felszereléseket. A németországi székhelyű Siemens Stiftung által indított programban összesen 50 Kutatódobozt ajándékozott 33 ökoiskolának – néhol a nagy tanulói létszám miatt több készletet is kapott az intézmény - és 3 óvodának. Az elmúlt hónapok visszajelzései alapján a diákok és tanárok egyaránt nagy lelkesedéssel fogadták a modell értékű programot, amely környezettudatosságra, ökoszemléletre és egészséges életmódra egyaránt nevel. A pedagógusok, szaktanárok beszámolói alapján a Kutatódoboz felhasználhatósága igen sokszínű – egészségnapok, tematikus világnapok –pl. Föld Napja, Nemzetközi Klímaváltozási Akciónap – osztályfőnöki órák és szakkörök tananyagát is képezheti, miközben a mindennapos a tanulók kezébe adható (!) eszköz igényt is kielégíti. A Kutatódoboz kísérleteit egy, a mozgószertár mellé készített DVD foglalja össze, amely minden tanár számára követhetővé teszi a kémcsővek, dinamók avagy testrészekkel kapcsolatos kísérletek bemutatását. A programról több iskola igazgató is úgy nyilatkozott, hogy egyedülálló és hiánypótló, miként az eszközök kézbe adhatóak –így közvetlen személyes élményt adnak a diákoknak - , újszerű megközelítésben és kontextusban mutatja be a hasznos fizikai és biológiai ismereteket, így érdeklődést keltve a diákokban.

A Siemens Stiftung Kutatódoboz bevezetése három oldalról vizsgálta a program eredményességét, egyfelől a legkisebbek 5-6 éves óvodások befogadóképességét, másfelől a kisiskolások aktivitását, a köztudatban elterjedt „unalmas fizikaóra” hiedelmének feloldhatóságát, kísérletezési és érdeklődési kedv felkeltését, fenntarthatóságát, harmadrészt pedig a pedagógusképzésben az alkalmazható módszertan, annak variációs lehetőségét, ennek taníthatóságát. Az eredmények mindhárom területen egységesen pozitívnak értékelhetőek, mely nemcsak a pedagógusok és képzett animátoraink visszajelzése alapján jelenthető ki, hanem az időközben a programhoz kapcsolódó Tudáspróba játékon részt vett ezer diák aktivitása és a média és szakmai partnerek csatlakozása is ezt támasztja alá.
A Siemens Stiftung Kutatódoboz kísérleteihez és havonta változó természettudományos tematikával indult útjára a Tudáspróba – Ötpercesek elnevezésű ismeretterjesztő játék, melyhez rajzpályázat is kapcsolódott. A harmadik,nyári forduló mindenki számára elérhető a www.edupress.hu/tudasproba oldalon. (Tudáspróba játékról részletesen később.)

A Siemens Stiftung Kutatódoboz felhasználásáról
Óvodai tapasztalatok, eredmények

A Siemens Stiftung Kutatódoboz – Felfedező lehetsz! programja összesen 100 gyerekkel, három óvodában indult el márciusban. Az óvodákban saját szakembereink tartották a bemutatókat hetente egy alkalommal. Két óvodában rögtön jelezték, hogy minden bemutatott alkalom után, maguk is megpróbálkoztak az ismeretek átadásával másik nagycsoportban. (A 3. óvodában nem volt másik nagycsoport.) A szakember véleménye, hogy a gyerekek rendkívül hasznos ismeretekre tettek szert játék közben, s a doboz összetett és érdekes információkat nyújt számukra. „A csoportlétszámok elég nagyok, így nehéz ennyi gyerek figyelmét egyszerre lekötni úgy, hogy nem jut minden gyerek kezébe azonnal eszköz. Mai felgyorsult világunkban mi, felnőttek is türelmetlenek vagyunk, mit várunk akkor a gyerekektől? Persze nem volna szükségszerű az egész csoportot foglakoztatni, de annyira érdekli őket a kísérletezős játék (ahogy ők nevezték), hogy amint előkerült, minden gyerek rögtön köré gyűlt. „Hasznosnak tartom a Kutatódobozt a gyerekek leendő iskolai tanulmányainak szempontjából is, hiszen így nem lesznek már idegenek számukra ezek az eszközök. Ébren tartja bennük az érdeklődést a kémia, fizika, biológia iránt, köszönhetően annak a jó érzésnek, amit a felismerés élménye okoz.” – mondja Szőllős Kata, az óvodai programvezető óvodapedagógusa.

Általános iskolai tapasztalatok

A Néri Szent Fülöp Katolikus Általános Iskola igazgatója, Dudás Attila igazgató – több vezetőhöz hasonlóan - külön örömét fejezte ki, hogy a dobozok olyan alap eszközöket tartalmaznak, amiből a legtöbb intézmény hiányt szenved. „Rengeteg pályázat van digitális eszközökre, modern szemléltető-anyagokra, de alap dolgok hiányoznak az iskola készletéből. A kicsiknél az a hatásos, ha mindenkinek van egy saját hőmérője, vagy saját áramköre, kézbe adható tárgyakra lenne szükségünk. Több ilyen doboz is jól jönne, mert nagyon jól kombinálható, rengeteg lehetőség van benne.”
A Kutatódobozok kiosztásánál hamar nyilvánvalóvá vált, hogy az intézmények jóval több dobozt tudnának hasznosítani a kísérleti programban rendelkezésre álló 50 készletnél. Az iskolai csoportok számára első osztálytól ötödik osztályig alkalmazható a készlet a tanmenetbe illesztve természetismeret, fizika, kémia, biológia, testnevelés vagy akár technika órák anyagában. „Terveink szerint az idei félév tapasztalataira alapozva szeretnénk folytatni és kiszélesíteni a Siemens Stiftung Kutatódoboz – Felfedező lehetsz! elnevezésű oktatási programunkat. Május végén minden iskola szaktanárától és az óvópedagógusainktól beérkező értékelések alapján állítjuk össze a 2010/2011 tanév modelljét" - mondta Farkas Szilvia, a Siemens kommunikációs igazgatója.

Kutatódoboz a pedagógusképzésben

A Kutatódoboz és a hozzá kapcsolódó Felfedező lehetsz! elnevezésű oktatási program hatékony módszer lehet a gyerekek számára, felkeltheti és meghatározhatja a természettudományok iránti érdeklődésüket. A kezdeményezés sikeréhez azonban megfelelő pedagógiai háttérre és kísérő programokra is szükség van. A Siemens Stiftung Kutatódobozok száma remélhetőleg növekszik majd a jövő évben, használatukhoz azonban elengedhetetlen a szemléletváltás és a pedagógusi kreativitás. Dr. Podráczky Judit, az Eötvös Loránd Tudományegyetem Tanító- és Óvóképző Karának főiskolai docense szerint a cél eléréséhez az eszközt alkalmazni tudó, felkészült pedagógusra van szükség. A főiskola docens beépítené a módszert a felsőfokú képzésbe: úgy véli, segíthet a természettudományos oktatás jelenlegi helyzetének javításán, ha ennek az újfajta kezdeményezésnek lesz folytatása a pedagógusképzésben. Véleménye szerint a Kutatódoboz nagymértékben elősegíti a gyerekek számára a természettudományok absztrakt fogalmainak megértését, a pedagógusoknak pedig óriási szerepe van abban, hogy a Kutatódoboz használhatóvá váljon.
A dobozban található kísérletek alapot adhatnak a tanmeneten túlmutató témák boncolgatására, otthoni kísérletek, megfigyelések indikálására.

Kísérő programok – ismeretterjesztő játék - Tudáspróba

A kísérleti projekthez kapcsolódóan útjára indult a Tudáspróba – Ötpercesek elnevezésű ismeretterjesztő játék, mely a Siemens Stiftung Kutatódobozban fellelhető kísérletek és egy-egy aktuális téma alapján – pl. élővilág – tesz fel kérdéseket. A kérdések kisiskolásoknak szólnak, önállóan és tanórai foglalkozás keretében is megoldhatóak. A Siemens Stiftung Kutatódobozt használó intézmények csoportjai külön felkészítő anyagot – füzetek, könyvek, oktatási segédeszközök - kapnak egy-egy forduló előtt, mely alapján sikeresen tudják kitölteni a tesztet, akár az órán , akár online formában otthonról. www.edupress.hu/tudasproba
Az első Tudáspróba játékra két hét alatt közel ötszáz diák nevezett, ami természettudományos érdeklődés élénkülését mutatja. A Tudáspróba játék első fordulójának nyertese a Pannónia Általános Iskola volt, ahol nemrégiben Dél-Amerikai vulkánexpedíciójáról visszatért Nemerkényi Zsombor, a Földgömb Magazin főszerkesztő helyettese tartott előadást a 6900 méter magas tűzhányó meghódításáról. A diákok bemutatót is tartottak a Kutatódobozzal, amelynek során bemutatták kedvenc kísérleteiket.
A Tudáspróba játék két fordulóján összesen közel 1000 gyermek vett részt, a nyertesek tortával, zenekarral és kísérletekkel tarkított különleges tanévzárón vehetnek részt az Eleven Park óriás játszóházban. És hogy a nyárra is legyen feladat, a játék harmadik fordulója még több kérdéssel és még több csodás nyereménnyel várja majd a természettudományok iránt érdeklődő diákokat és ovisokat.
A Tudáspróbán legjobban szerepelt, és ezáltal a tanévzáróra meghívást kapott iskolák: Bethlen Gábor Általános Iskola
Máriaremete - Hidegkúti Ökumenikus Általános Iskola
Pittner Dénes Általános Iskola

Legkisebbek rajzpályázata

 A Tudáspróba játékkal párhuzamosan májusban meghirdetésre kerül óvodások és kisiskolások részére a környezetvédelemmel kapcsolatos rajzpályázat.
Témák:
Kedvenc évszakom virágai
Legegészségesebb uzsonnám
Kedvenc állatom
A pályázat célja, hogy a legkisebbek is foglalatoskodjanak a környezetünkkel, élővilágunkkal óvodai képzés, foglalkozás keretében, továbbá hogy a témához kapcsolódó nyereményekkel tovább ösztönözzük őket, tápláljuk természetes kíváncsiságukat a természet, Földünk és a felfedezések iránt.
Az iskolai rajzpályázat nyertesei:
Alkotó: kép címe: Füstös Cintia (Pittner Dénes Általános Iskola) Kockásfülű nyúl Dezsényi Viola (Mátyás király Általános Iskola) Zebra Hrutka Bernadett (Pittner Dénes Általános Iskola) Lepke Eperjesi Ádám (MNÁMK) Kedvenc ételem: pizza Varga Dorottya (Mátyás király Általános Iskola) Tengerimalac Kun Szabina (Pittner Dénes Általános Iskola) Bagoly Az óvodai rajzpályázat nyertesei: Budavári Boglárka 6 éves (Naphegy óvoda) Szórádi Liliána 6,5 éves (Naphegy óvoda) Wilhelem Hanna 6 éves (Greenhouse óvoda) Lendvai Enikő 4,5 éves (Greenhouse óvoda) Ilonczay Szabolcs 6 éves (Tá-ti-ka óvoda) Papp Zsófia 6 éves (Tá-ti-ka óvoda) Szabó Renáta 6 éves (Tá-ti-ka óvoda)

Partnerek

 A Siemens Stiftung Kutatódoboz programjához számos partner csatlakozott, akik osztoznak a természettudományok népszerűsítéséért tett erőfeszítésekben, ajándékokkal, ismeretterjesztő anyagokkal és kiadványokkal ajándékozzák meg a kicsiket, biztatásként, jutalomként és további információ, ismeretbővítés okán.
Partnereink: az ökoiskola hálózat tagjai, az Edupress Magyar Oktatási Hírügynökség, az ELTE PPK, a Raoul Wallenberg Humán Szakképző Iskola, Tessloff-Babilon Kiadó, Napraforgó Kiadó, Földgömb Magazin, National Geographic Kids Magazin, Süni Magazin, Modern Iskola, Miénk Itt a Tábor Alapítvány, Elevenpark – Új Buda Center, Magyar Természettudományi Múzeum, Budapest Tropikárium, Aquaworld.

2010/2011 tanév – fenntarthatóság és innováció

A Siemens Zrt. a német központú Siemens Stiftunggal közösen tervezi a projekt folytatását különös figyelemmel a már futó oktatási program fenntarthatóságára, új és hasznos információkkal, ismeretekkel való bővítésére.
Az állami és a piaci szereplők támogatása – szakmai és anyagi egyaránt – jelentős szerepet játszhat a Kutatódoboz oktatási-nevelési programjának kiterjesztésében, bővítésében. Hosszú távú célként nemcsak a kisiskolás gyermekek környezettudatosságának kialakítása áll, hanem az egész országunkat befolyásoló műszaki munkaerő utánpótlás és gyermekeink természettudományos, kutató-fejlesztő elköteleződése is.
A Partnerek és a programban részt venni kívánó intézmények jelentkezését az edupress@edupress.hu email címen várják.

Siemens Zrt.
A Siemens magyarországi jelenléte az első budapesti villamosvonal megépítésével 1887-ben kezdődött. Az első hazai Siemens vállalat (Siemens & Halske Budapest) 1890-ben történt bejegyzése óta – a II. világháborút követő kényszerszünettől eltekintve – a Siemens vezető szerepet játszik az ország modernizációjában, az infrastruktúra fejlesztésében, az elektrotechnikai és elektronikai iparban.

A Siemens AG általános magyarországi képviseletét a hazai Siemens-csoport vezető vállalata, a budapesti székhelyű Siemens Zrt. látja el. Kereskedelmi és szolgáltató profilja magában foglalja a Siemens termékek, rendszerek és technológiai megoldások hazai értékesítését, valamint a kapcsolódó szolgáltatásokat (tanácsadás, tervezés, engineering, telepítés, üzembe állítás, műszaki üzemeltetés, szerviz) a következő fő területeken: energia- és környezetmenedzsment, egészségügy; automatizálás és irányítás, közlekedés, ipari és közületi infrastruktúrák, IT-megoldások és -szolgáltatások.

A Siemens Zrt., valamint a csoporthoz tartozó termelő, szolgáltató és kereskedelmi tevékenységet végző további Siemens-leányvállalatok a 2009-es üzleti évben együttesen több mint 2000 munkatársat foglalkoztattak, és 86 milliárd forintos összforgalommal járultak hozzá az ország gazdaságához.

Kapcsolat:
Farkas Szilvia
kommunikációs igazgató
Tel.: +36 1 471 1540
Mobil: +36 30 250 0822
E-mail: szilvia.farkas@siemens.com

Siemens Stiftung Discovery Box Around The World

The Siemens Stiftung Discovery Box is now present in close to 30 countries around the world as part of the international Siemens Stiftung’s educational program.

This initiative started out from Germany, where raising children’s interest towards natural sciences begins at quite a tender age. The significance of this practice is less recognized in Hungary than for example that of developing interest in literature, which is done by teaching kindergartners poems and having them recite these or visits to children’s theatre performances. The scope of educational equipment available for science subjects at kindergartens and primary school lower years is a lot more limited than for higher years or at secondary schools. This is despite conventional wisdom that receptiveness towards new things is outstanding at this age, and several teachers were of the opinion that if a child does not learn to like science subjects at an early age, all later efforts to this end will be futile. This is why this initiative is so unique and a stop-gap in Hungary, since it targets children at their most receptive age.

The experimental Siemens Stiftung Discovery Box program in Hungary You Can Be An Explorer!
The Siemens Stiftung Discovery Box – You Can Be An Explorer! experimental project was started in Hungary February this year, with support from the Edupress Educational News Agency. The aim of the program is to raise interest towards natural sciences in the age group of 5-12 year olds. Siemens’ mobile accessory store contains experimental, as well as illustrative tools and equipment in the subjects of health-environment and energy-electricity. The program was launched by Siemens Stiftung, headquartered in Germany, which donated a total of 50 Discovery boxes to 33 eco-schools – some of these institutions received several kits on account of the large student body – as well as 3 kindergartens. Based on feedback over the past months, both students and teachers received the exemplary program – which teaches environmental awareness, eco-thinking, and a healthy lifestyle alike – with great enthusiasm. Based on both educators’ and subject teachers’ reports, the usability of the Discovery Box is quite diverse and it can be aligned well with health days, worldwide topical days – e.g. Earth Day, International Climate Change Day –, homeroom teachers’ classes, and school club curricula, while also meeting the demand for a tool that can be given (literally!) to students on a daily basis. The Discovery Box’s experiments are summarized on a DVD that was produced to accompany the mobile accessory store, which assists teachers in being able to demonstrate the experiments associated with test tubes, dynamos or body parts. Speaking about the program, several school headmasters said that it is unique and a stop-gap, because the devices can be put in children’s hands – thus providing a direct personal experience for them –, and presents useful physics and biology knowledge with a novel approach and in an innovative context, thereby raising pupils’ interest.

Discovery Box introduction investigated the program’s success rate from three aspects: on the one hand the receptive capacity of the youngest children, i.e. 5-6 year kindergartners, on the other the activity level of junior primary school kids, the possibility to resolve the belief about “boring physics” classes, raising appetite for experimenting and increasing interest, and thirdly applying the methodology in teacher education, its variation possibilities, and how well this can be taught.
Results can be considered uniformly positive in all three areas, and this may be declared not only on the basis of feedback from educators and our trained animators, as this is also reinforced by the activity level of the thousand pupils who participated in the Knowledge Quiz game, as well as the media and professional partners that have come on board.
The Knowledge Quiz – Five Minute Test game aligned to the experiments in the Siemens Stiftung Discovery Box was launched to disseminate knowledge focusing on natural science topics that change on a monthly basis, and had a drawing contest connected to it. The third, i.e. the summer round is available to all at the www.edupress.hu/tudasproba website. (More details about the Knowledge Quiz game to follow.)

About the utilization of the Siemens Stiftung Discovery Box

Kindergarten experiences and results

The Siemens Stiftung Discovery Box – You Can Be An Explorer! program was launched at three kindergartens, with a total of 100 children, in March. Our own specialists conducted the demonstrations at kindergartens once a week. Two of the kindergartens promptly reported that after the demonstrations they also attempted to teach its subject matter to another class of preschoolers. (The 3rd kindergarten did not have another preschool group.) Our specialist was of the opinion that the children learned unusually useful things while playing, and that the Box provided them complex and interesting information to them. “Group headcount is quite large, so it is difficult to hold the attention of so many children at the same time, while not all of them can get their hands on the tools. Even we adults are impatient in today’s wound-up world, so why should we expect children to be different? Of course it is not by all means necessary to keep an entire group busy, but the kids are all so interested in the experimenting game (as they called it) that as soon as it is taken out, all of them start to clamour around it immediately. “I also consider the Discovery Box useful from the perspective of children’s school studies going forward, since these tools will no longer be foreign for them. It keeps their interest up towards chemistry, physics and biology thanks to the fulfilment caused by the experience of discovery”, says Kata Szőllős, the kindergarten educator in charge of the kindergarten program.

Primary school experiences

Attila Dudás, the headmaster of Saint Philip Neri Catholic Primary School expressed his particular pleasure – similarly to several principals – about the Boxes containing fundamental tools that the majority of institutions lack. “There are lots of grant tenders for digital devices, modern illustrative materials, but we are missing basic things from the school’s inventory. The thing that best works for younger children is for all of them to have their own thermometer, own electrical circuit, so we need things we can put in their hand. We could make do with several such boxes because it is very easy to combine them and they provide lots of possibilities.”
As the Discovery Boxes were distributed, it was not long before it became obvious that the institutions could utilize a lot more boxes than our inventory of 50 available in the experimental program. The kits can be used in alignment with the curriculum for groups of first to fifth grade schoolchildren, for natural science, physics, chemistry, biology, physical education or even polytechnics classes.
“We plan to continue and expand our educational program called Siemens Stiftung Discovery Box – You Can Be An Explorer! on the basis of this semester’s experiences. The model for school year 2010/2011 will be formulated on the basis of assessments received from subject teachers at every school and our kindergarten educators”, said Szilvia Farkas, Director of Communications at Siemens.

The Discovery Box in teacher training

The Discovery Box and the educational program called You Can Be An Explorer! can be an effective method for children, raising and determining their interest towards natural sciences. An appropriate pedagogical background and accompanying programs are nevertheless necessary for the success of the initiative. The number of Siemens Stiftung Discovery Boxes will hopefully increase next year, a change of attitude and teachers’ creativity is, however, essential in order to use them. Judit Podráczky Ph.D. – associate professor at the Lóránd Eötvös Univeristy of Sciences’ Faculty of Primary and Kindergarten Teacher Training – believes that properly prepared teachers who can use the tool are required to achieve the objective. The associate professor would like to integrate the method with the college’s curriculum: she believes that continuing this novel initiative in teacher training could help improve the current situation of natural science teaching. Her opinion is that the Discovery Box greatly expedites children’s understanding of the abstract notions of natural sciences, while educators have a huge role in making the Discovery Box usable.
The experiments found in the box can serve as the basis for the more in depth examination of topic matter that goes beyond the curriculum, for indicating experiments and observations that can be performed at home.

Accompanying programs – knowledge dissemination game – Knowledge Quiz

The knowledge dissemination game called Knowledge Quiz – Five Minute Test was launched in connection with the experimental project, and it asks questions on the basis of experiments found in the Siemens Stiftung Discovery Box, as well as various current topics, e.g. flora and fauna. These questions are for children at junior primary school, and can be solved either individually or in the scope of class activity. Groups at institutions using the Siemens Stiftung Discovery Box receive a special preparation kit – exercise books, text books, educational accessories – before each round, based on which they can complete tests successfully, either in class or from home, using the internet. www.edupress.hu/tudasproba
Close to five-hundred pupils applied for the first Knowledge Quiz game over a period of two weeks, and this reflects an increasing interest in natural science. The winner of the Knowledge Quiz game’s first round was Pannónia Primary School, where Zsombor Nemerkényi – deputy editor-in-chief of Földgömb Magazine – who recently returned from his volcano expedition to South America, delivered a talk about conquering a 6900 meter tall volcano. Students also conducted a demonstration with the Discovery Box, and presented their favorite experiments.
Almost 1000 children participated in the two rounds of the Knowledge Quiz game, and winners were invited to a special school’s out celebration at the end of the school year – with cake, live music, and experiments – held in the huge playhouse at Eleven Park. And, in order for kids to have something to do during the summer break, the game’s third round will have even more questions, and more wondrous prizes for pupils and kindergartners interested in natural sciences.

The schools that did best at the Knowledge Quiz, and thus were invited to the end of school year event:
Gábor Bethlen Primary School
Máriaremete – Hidegkút Ecomenical Primary School Dénes Pittner Primary School

Drawing contest for the youngest

A drawing contest linked to environment protection was announced for kindergartners and lower year primary school pupils in parallel with the Knowledge Quiz game in May. Subjects:
Flowers from my favorite season
My healthiest box lunch
My favorite animal
The objective of the contest is to get even the youngest children to deal with our environment and the plants and animals around us in the scope of kindergarten education and activities, furthermore to keep them motivated with prizes associated with the subject, to nurture their inherent curiosity regarding nature, our Earth, and discovery.

The winners of the primary school drawing contest are:

Artist / title of drawing: Cintia Füstös (Dénes Pittner Primary School) Checker-eared rabbit Viola Dezsényi (Mátyás király Primary School) Zebra Bernadett Hrutka (Dénes Pittner Primary School) Butterfly Ádám Eperjesi (MNÁMK) My favorite food: pizza Dorottya Varga (Mátyás király Primary School) Guinea pig Szabina Kun (Dénes Pittner Primary School) Owl

The winners of the kindergarten drawing contest are:
Boglárka Budavári 6 years (Naphegy Kindergarten)
Liliána Szórádi 6.5 years (Naphegy Kindergarten)
Hanna Wilhelem 6 years (Greenhouse Kindergarten)
Enikő Lendvai 4.5 years (Greenhouse Kindergarten)
Szabolcs Ilonczay 6 years (Tá-ti-ka Kindergarten)
Zsófia Papp 6 years (Tá-ti-ka Kindergarten)
Renáta Szabó 6 years (Tá-ti-ka Kindergarten)

Partners A number of partners joined the Siemens Stiftung Discovery Box program, and share in the efforts towards promoting natural sciences, present gifts and knowledge dissemination materials and publications to children to urge them on, as rewards, as well as for the sake of providing more information and increasing their knowledge.
Our partners are: members of the eco-school network, Edupress Hungarian Educational News Agency, ELTE PPK, Raoul Wallenberg Vocational School, Tessloff-Babilon Publishing, Napraforgó Publishing, Földgömb Magazine, National Geographic Kids Magazine, Süni Magazine, Modern School, ‘This Camp Is Ours’ Foundation, Eleven Park – Újbuda Center, Hungarian Natural Sciences Museum, Budapest Tropicarium, Aquaworld. School year 2010/2011 – sustainability and innovation
Siemens Zrt. plans to continue the project together with Siemens Stiftung, with particular focus on the sustainability of the educational program that is already running, and expanding it with new, useful information and knowledge.
Support from governmental and market players – both professional and financial – could play a significant role in the roll-out and expansion of the Discovery Box educational and training program. The long term objective not only includes developing primary school children’s environmental awareness, but also workforce replenishment that has an impact on all of Hungary, and our kids’ commitment to science, as well as research and development.
Partners and institutions who would like to participate in the program can apply at the edupress@edupress.hu email address.